Offene und dezentrale Lösungen für die Digitalisierung an Schulen?

Sehr geehrter Herr Kretschmann!

Gerade lese ich wieder, wie Eltern- und Lehrerverbände offene und dezentrale Lösungen für die Digitalisierung an Schulen und das Verbot von Microsoft Office 365 fordern.

Nun, ich bin ebenfalls Lehrer an einer Schule und der Administrator dort und ich möchte ausdrücklich vor diesem Weg warnen.

Recht ohne Moral?

Es ist eine hitzige Diskussion über die Verschärfung des Infektionsschutzgesetzes entbrannt. Kritiker bemängeln daran vor allem die Selbstbeschränkung des Föderalismus. Die Einzelargumente sind sogar jedes für sich nachvollziehbar, formal richtig und das Ergebnis ist daher abzusehen:

Wie frei ist „Freiheit“?

Den unmittelbaren Zugang zu einer Definition des Begriffs Freiheit findet man bei Teenagern:

Freiheit bedeutet, dass ich alles tun kann, wozu ich gerade Lust habe!

Teenager haben einen guten Grund zu dieser Definition. Sie kommen gerade aus einem Alter, in dem sich alles um Regeln und Fairness drehte. Bald schon mussten sie aber feststellen, dass dieses System viele Nachteile für sie hat. Zum einen haben sie nur einen sehr begrenzten Einfluss auf die Regeln, zum anderen erkennen sie aber auch bereits sehr gut, dass andere in diesen Regeln besser vorankommen als sie, oft sogar durch geschickte und gezielte Regelverstöße. Sie fühlen sich daher einerseits gegängelt andererseits sogar verarscht. Damit ist das Ziel vorgegeben: Freiheit ist, wenn ich mir selber meine Regeln mache. Und das führt eben zu dem Schluss: Freiheit ist, wenn ich tun kann, was ich will.

Die Mär von der Impfpflicht durch die Hintertür

Ich stelle bei meinen Mitmenschen zunehmend Defizite in der Fähigkeit der Fremdwahrnehmung fest, also in der Fähigkeit des Menschen, sich als Mitglied einer Gemeinschaft mit Rechten aber auch mit Pflichten (die an den Rechten der anderen beginnen) zu begreifen. Ebenso ist natürlich auch die Eigenwahrnehmung gestört, nämlich die Einsicht, dass jede Entscheidung Konsequenzen mit sich bringt, die ich – ganz besonders die negativen – zu akzeptieren habe.

Beispiel – natürlich Corona, genauer das Impfangebot, das nun an immer größere Gruppen der Bevölkerung gegeben werden kann.

Grundrechte

Irgendwo habe ich kürzlich gelesen, dass wir uns entscheiden müssten zwischen dem Recht auf körperlicher Unversehrtheit und den Grundrechten.

So fängt es an!

Das Recht auf körperliche Unversehrtheit IST ein Grundrecht!!

Im Moment wägen wir also zwischen Grundrechten ab, wägen – nicht wiegen. Wer hier kommt mit: ein Grundrecht (Unversehrtheit) gegen mehrere andere (Freiheit, Selbstbestimmung…), der hat nicht richtig nachgedacht.

Die Situation: